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Simulation autour d’un projet de FOAD

L’UE « Dispositifs et gestion » est divisée en deux parties : celle d’O. Cotinat et celle d’I. Cox.

La partie d’I. Cox est davantage axée « pratique » par rapport à celle de M. Cotinat. Elle nous a permis de réinvestir le travail réalisé pour M. Cotinat et d’utiliser en tant que formateur  la plate-forme Moodle.

Deux travaux étaient à rendre :

– une simulation, un projet de formation FOAD, comme travail de groupe. Nous devions imaginer un contexte dans lequel nous avions à présenter la plateforme Moodle aux acteurs de la future FOAD et à imaginer un scénario pédagogique pour cette formation. J’ai réalisé ce travail avec Emilie (partenaire de tout le cours Dispositifs et gestion) et Hassina.

Nous avions avec Emilie pour le 1er travail de M. Cotinat comparé Moodle et Spiral. Ainsi, nous connaissions bien la plateforme Moodle et avions déjà des arguments en sa faveur. Emilie a posé les bases du contexte (idée de l’entreprise Comptoir des marchandises déjà utilisée dans un autre devoir). C’est un travail très clair et très complet selon I. Cox.

Nous avons su réinvestir toutes les trois les apports d’autres cours du Master pour ce travail, ce qui est le signe à mon avis d’une bonne appropriation des concepts de FOAD, de qualité d’un cours e-Learning, etc.

– un travail individuel. Nous devions réaliser une maquette « légère » de la formation présentée dans le travail de groupe dans notre espace « Bac à sable » (d’expérimentation donc) de la plateforme. Pour ma part, j’ai créé une introduction avec le logo de l’entreprise, un message de bienvenue et j’y ai inséré plusieurs documents (CV des tuteurs et du formateur, sondage et lien vers le nouveau site de l’entreprise). Puis j’ai ajouté deux espaces (/deux sections) : un pour chaque module de formation. Ce qui nous était demandé était finalement assez simple.

Voici pour être plus explicite une capture d’écran de cette maquette (section introduction à la formation) :

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